Поделиться
VkСтуденты четвёртого курса Казанского художественного училища имени Н.И. Фешина проходят преддипломную педагогическую практику в детских художественных школах города Казани. Будущие живописцы и дизайнеры получают возможность не только применить свои знания, но и попробовать себя в роли преподавателей изобразительного искусства. Мы собрали информацию о том, как проходит практика, и сегодня предлагаем заглянуть на занятия, которые проводят студенты в Детской художественной школе №1 имени Х.А. Якупова.
Перед тем как приступить к самостоятельному ведению уроков, студенты очень серьезно готовятся. Каждый из них разрабатывает подробные планы-конспекты занятий, презентации и наглядные поэтапные пособия. Все материалы обязательно согласуются с педагогом-наставником. Практику у одной из групп студентов-дизайнеров курирует преподаватель специальных дисциплин КХУ им. Н.И. Фешина Вера Владимировна Карасева, а на открытых уроках также присутствует преподаватель ДХШ №1 Лилия Юрьевна Сиразетдинова.
На занятиях практиканты используют разные формы обучения и активно вовлекают учащихся в творческий процесс. Например, на уроке по истории искусств Софья Самойлова знакомит учащихся четвёртых классов с архитектурой России начала XIX века на примере известных сооружений Москвы и Санкт-Петербурга, а закрепить материал помогает дидактическая развивающая игра. На уроке по рисунку Глеб Семаев проводит академический разбор гипсовой обрубовочной головы, объясняя учащимся основные принципы построения формы. На занятиях по живописи Варвара Васильева-Ботвинова, Анна Пучкина, Артём Киямов, Алина Валиева, Арина Тимонина, Элина Мингазова и Раиль Галиуллин прорабатывают с учениками эскизы и вместе анализируют итоговые работы — изображение модели «Девушка в народном костюме», обсуждая цветовые отношения, детали и характер образа.
После каждого занятия студенты собираются, чтобы обсудить проведённые уроки и проанализировать результаты. Будущие педагоги пока немного сомневаются при разборе и оценке работ, но видно главное — они ведут занятия увлеченно и с искренним интересом. Педагогическая практика помогает студентам преодолеть страх публичных выступлений, почувствовать уверенность в своих силах и сделать важный шаг к профессии. Ведь в искусстве и в педагогике действует один и тот же закон: обучая других, мы продолжаем учиться сами.